刘杭
（山东师范大学公共管理学院，山东 济南 250300）
摘要：为保证义务教育均衡发展，教师流动作为一种手段，不仅有助于提高教师的工作激情与教育创造力、促进学校的开放性与经验共享，更为合理配置教育资源，保障教育公平做出了重要贡献。系统性文献综述揭示：十多年来我国教师流动政策研究领域科研成果主要分布在教师流动政策文本、变迁与影响的解读、教师流动政策的国外经验研究、教师流动政策执行的实证研究三个方面；当前研究中，厘清不同教师流动制度执行策略、拓宽研究对象范围、重视教师流动政策监督评估研究需要引起研究者关注。
关键词：教师流动；教师轮岗；县管校聘；系统性文献综述
中图分类号：G525.1
文献标识号：A
文章编号：1673-2103（2021）01-0055-05
收稿日期：2021-01-12
基金项目：山东省教育科学规划重点课题（2020ZD003）
作者简介：刘杭（1995—），男，山东菏泽人，在读硕士研究生，研究方向：区域教育政策与管理。
