程黎明
(吕梁学院离石师范分校幼师部，山西 吕梁 033000）
摘要：介绍了分层升降教学的内涵、特性及原则，从探究性、开放性、自主性和互动性方面，阐述了分层升降体育教学中“分层—合作—研究性”问题.对于高校篮球教学中“分层—合作—研究性”实践，从创设教学问题情境以及研究性假设的确立、论证和检验方面进行了探讨，指出了分层升降教学应注意的问题：分层指导；确保及时升降；准确而全面的评价；注重师生之间交流；强调学生全面地掌握篮球技术.
关键词：高校；篮球教学；分层升降教学
中图分类号：G807.0
收稿日期：2015-11-26
文献标识码：A
文章编号：1673-2103（2016）02-0131-04
作者简介：程黎明(1984-),男,山西临汾市人,讲师，硕士，研究方向: 高校体育教学.
