孙丽平，田爱香，贺民
（菏泽学院教育科学系，山东菏泽274000）
摘 要：对分课堂是以“教师讲授—课下作业—小组讨论—班组讨论”为形式的教学方法，它体现了讲授法、自主学习、讨论法、合作学习四者之间有机、合理的融合。对分课堂有利于培养学生的自主学习能力与创新思维能力，适应了当前本科高校向应用型本科院校转型的需求，其传播速度和传播规模是非常迅速的。在实践中，作者以对分课堂的基本形式进行弹性化教学，提出了实施对分课堂方法的几点建议。
关键词：对分课堂；教学理念；弹性化；实施建议
中图分类号：G642
文献标志码：A
收稿日期：2016-8-22
文章编号：1673-2103（2016）06-0106-05
作者简介：孙丽平（1985-），女，山东德州人，助教，硕士，研究方向：基础心理学。
田爱香（1965-），女，山东菏泽人，教授，硕士，研究方向：发展心理学。
贺民（1971-），男，山东菏泽人，讲师，硕士，研究方向：教育原理。
基金项目：山东省教育厅课题“地方高校大学生学习动力状况调查与对策研究”（J14WH55）
