许晓莲
（菏泽学院教师教育学院，山东 菏泽 274015）
摘要：教师的发展离不开各种培训或各种名师课堂，但当前教师发展要么陷于“灌输”教育理论中，要么陷于“迎合”教师要求的教育技能中。校域内教师发展模式对以上两者进行“优化组合”，其模式以理论先行、专家引领、实践与反思及内化、集体磨课、建立评价体系和学校支持等为实施路径，以满足社会对教师质量不断提高的要求。
关键词：校域；教师发展模式；实施路径
中图分类号：G451
文献标识码：A
文章编号:1673-2103（2021）01-0046-05
收稿日期：2020-10-11
基金项目：2019年山东省重点研发计划（软科学项目）一般项目（2019RKB01600）
作者简介：许晓莲（1979—），女，山东菏泽人，副教授，博士，研究方向:教师发展、课程与教学。
