谷元江1，王进2
（1.山东开放大学书法学院，山东 济南250000；2.菏泽学院美术与设计学院，山东 菏泽274015）
摘要：书法是中华优秀传统文化的核心载体之一，书法教育兼具文化传承与育人的双重使命。目前，地方高校书法学人才培养面临着挑战，为使书法专业的课程设置契合人的全面发展育人目标，适配地方经济发展的实际人才需求，地方高校可从五个方面调整人才培养模式，优化培养路径：“重人文”——将地方书画文化内容纳入相关课程，形成“立足本土”的人文底色；“重美育”——依托地方美术馆、书画院等开设审美实践课，建立本土审美话语；“重分类”——面向地区书法教育实际，构建多元化教学体系，匹配学生差异化发展需求；“重学术”——依托地方文化项目鼓励学术产出，引导学生开展区域性书法文化研究；“重应用”——立足地方高校办学定位，强化硬笔书写等基础教学技能，提升专业应用能力。
关键词：地方高校；书法学；应用型；培养模式；优化路径
中图分类号：G642;J292.1-4
文献标识码：A
文章编号：1673-2103（2026）04-0129-07
收稿日期：2026-01-22
基金项目：2022年度菏泽市社会科学规划项目(2022-ZZ-73)；2023年菏泽社科规划课题(2023-ZC-20)
作者简介：谷元江（1986—）,男,山东聊城人,讲师,硕士，研究方向：书法文化艺术，E-mail:517062458@qq.com。
王进(1987—)，男，山东临沂人，讲师，硕士，研究方向：美术学(中国书法文化)。
