邹运，高军
（沈阳师范大学教育科学学院，辽宁 沈阳 110034）
摘要：教育家精神是新时代高质量教师队伍建设的价值引领，也是服务教育强国建设的重要精神支柱。新时代教育
家精神在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度具有丰富的内涵。培育师范生
教育家精神对地方师范院校培育卓越教师、建设一流本科专业、提升教育水平具有重要意义。为推进“双万计划”
的落实，师范生教育家精神的培育，需精准锚定目标定位、深化课程教材革新、增强实践教学能力、培育校园文化
土壤、打造一流师资队伍及筑牢质量保障体系。
关键词：地方师范院校；师范生；教育家精神；培育
中图分类号：G651
文献标识码：A
文章编号：1673-2103（2024）04-0073-07
收稿日期：2024-05-28
基金项目：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题（DIA200349）
作者简介：邹运（2000—），女 ，满族，辽宁西丰人，在读硕士研究生，研究方向：高等教育管理，E-mail：241
2659447@qq.com。
高军（1980—），男，山东平邑人，教授，博士，硕士研究生导师，研究方向：教育基本理论、高等教
育管理。
