刘亚楠
（菏泽学院美术与设计学院，山东 菏泽 274015）
摘要：新文科建设背景下，地方高校美术学课程面临跨学科融合与地域特色文化传承的双重挑战，以菏泽学院牡丹绘画为例，探讨地域文化融入美术学专业课程的实践路径。通过理论分析、实践困境剖析，构建“文化解析-技术融合-产业对接”的跨学科教学模式。地域文化研究应成为课程创新的核心驱动力，学校与地方企业、事业单位协同发展，校地联动，注重培育学生人文素质与跨学科交叉意识，强化实践创新能力与市场转化能力。同时提升教师的教学思维能力，为地方高校美术教育改革提供新的可借鉴模式，培育更多适应社会发展的新时代人才。
关键词：新文科；牡丹绘画；跨学科融合；地域文化
中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号：1673-2103（2025）06-0120-08
收稿日期：2024-11-18
基金项目：2025年度菏泽市社会科学规划专项课题资助项目（ZZ-2025-144）
作者简介：刘亚楠（1996—），女，山东淄博人，助教，硕士，研究方向：美术教育，E-mail：3127748312@qq.com。
