袁如诗，张杨
（阜阳师范大学文学院，安徽 阜阳 236037）
摘要：新文科背景下，汉语言文学师范专业日益失去其独特之处，教学理念和模式受到了很大的冲击。面对机遇与
挑战，汉语言文学师范专业需要采取相应的措施以持续更新人才培养目标和课程体系，建立评价与反馈机制，并探
索多元化教学模式，强化实践与应用，鼓励跨学科融合，培养国际化视野，营造创新文化氛围，加强师资培训与发
展，拓展合作伙伴关系，构建“体系+”“模式+”“实践+”“文学+”“氛围+”“师资+”等全方位、立体、动
态发展路径。
关键词：新文科；汉语言文学师范专业；机遇；挑战；路径
中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号:1673-2103（2024）03-0074-07
收稿日期：2023-12-20
基金项目：安徽省质量工程课程教学改革与实践项目（2023jyxm0540）；安徽省级“四新”研究与改革实践项目
（2021sx 115）
作者简介：袁如诗（1983—），男，安徽阜阳人,讲师，博士，硕士生导师，研究方向：文字学、训诂学,E-mail:22
09604495@qq.com。
张杨（1998—），男，安徽阜阳人，在读硕士研究生，研究方向：学科教学。
